2020年08月05日

厦门工学院“观文工程”系列(1) | 图书馆

我们曾经自豪地介绍自己学校的地缘优势:处于山海之间,居于市隐之中;我们也曾经欣慰地推荐自己学校的校园特色:花木蓊郁,校舍俨然;但这里我们要说的是她的另一个着意经营之处:她还有着内容丰富、风格独特的校园文化建设。



我们把这样的校园文化建设视作一种同样可以承担教育功能的学校职责,并且把它命名为“观文工程”。

“观文”的概念来自于《周易》:“观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下”,也是对“立德树人  以文化人”教育理念的简缩表达。具体来说,就是希望构建起丰富而恰当的、主题突出又兼容并包的校园文化表达系统,让有内容、有思想、可感受、可言说的校园文化形式在学生教育过程中起到潜移默化的作用。



大学文化需要构建,而大学文化是一个复杂的系统。支撑和延续这个系统的首先是一代代学人的思想、学问与教育行为,这些逐渐积淀成最有深度、最有感染力的文化存在。同时,也需要用物质的形式、艺术的形式进行“言说”和传播,使学生在特定的文化氛围中得到熏陶,形成感悟,并演化为精神的质素,影响着为人与处事。因而,可以认为,这种有意味的物质形式、艺术形式也是大学教育的特殊教材。

厦门工学院建设了一系列的这样的教材,我们把它介绍给大家,介绍给我们的学子和每一位到访的客人,当然,也呈现给愿意在网络上了解的人们。


在厦门工学院,最能体现文化意味的有“五馆十园”:


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